2.1        Definisi APEL.C

APEL.C merupakan suatu mekanisme untuk mengiktiraf pembelajaran berdasarkan pengalaman terdahulu pelajar yang telah dikenal pasti sebagai relevan dan telah mencapai hasil pembelajaran bagi sesuatu kursus (Course Learning Outcome, CLO). Dalam erti kata lain, APEL.C membolehkan pembelajaran berdasarkan pengalaman terdahulu dalam bentuk pengetahuan dan kemahiran yang diperoleh melalui pembelajaran formal; dan/atau pembelajaran bukan formal; dan/atau pembelajaran tidak formal yang diberikan kredit dan dipindahkan untuk menggantikan kursus-kursus yang telah disetarakan. Bentuk pembelajaran seumpama ini akan diteliti dan dinilai bagi menentukan sama ada pembelajaran telah berlaku dan selari dengan hasil pembelajaran sesuatu kursus berkenaan.

2.1        Dasar Umum APEL.C

MQA dalam Guidelines to Good Practices: Accreditation of Prior Experiential Learning for Credit Award (APEL.C) (GGP APEL.C) telah menetapkan dasar umum yang perlu dipatuhi dalam pelaksanaan APEL.C iaitu:

Penilaian pembelajaran yang dilakukan adalah termasuk pembelajaran yang diperoleh melalui Massive Open Online Courses (MOOC) atau mana-mana kaedah pembelajaran kendiri;

PPT boleh melaksanakan APEL.C hanya selepas mendapat kelulusan MQA melalui permohonan APEL.C;

APEL.C boleh dilaksanakan bagi semua bidang dan tahap kelayakan seperti yang dinyatakan dalam Kerangka Kelayakan Malaysia. Pelaksanaan APEL.C bagi tahap siswazah adalah TERHAD kepada kursus dalam program secara kerja kursus dan mod campuran;

APEL.C hanya boleh dilaksanakan bagi kursus dalam program yang sekurang-kurangnya telah mendapat Akreditasi Sementara; dan

Kursus dalam program profesional boleh dipertimbang untuk APEL.C dengan kebenaran daripada badan profesional yang berkaitan.